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Llaman expertos a dar vuelco a políticas sobre educación
Educación para Adultos
  • Piden romper inercia de dar menos enseñanza a pobres
Karina Avilés

Para hacer frente a graves problemas como el abandono escolar en México y el resto de los países latinoamericanos, es necesario romper la inercia de dar “peor y menos” enseñanza a los más pobres. Además, promover una política en que la igualdad trascienda la escuela y sea objetivo político-social, manifestaron expertos del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE), de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Emilio Tenti Fanfani, coordinador de la Unidad de Investigación del IIPE-UNESCO, señaló que hoy día ocurre exactamente lo contrario en los países de América Latina: los de las clases más favorecidas son quienes tienen acceso a mejor enseñanza.

“Si se hace un análisis estadístico sobre las características de la infraestructura física, la cantidad de horas-clase, los docentes, etcétera, se encontrará que las escuelas de los pobres son pobres escuelas, y las de los ricos son más ricas, desde el metro cuadrado construido o el equipamiento didáctico.”

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Publicado en La Jornada, Secc. Sociedad y Justicia, el 17 de octubre de 2007

 
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