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“Precario y ascendentemente crítico”, el nivel educativo de egresados de secunda
Educación Secundaria
  • En matemáticas y lectura el promedio es de seis, manifiesta el director general del CCH
  • Opina Terán Olguín que “son los mejores estudiantes; ya pueden imaginar cómo está el resto”
Rocío González Alvarado


El director general del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Rito Terán Olguín, manifestó que el nivel educativo de los egresados de secundaria es “precario y ascendentemente crítico”, tal como demuestran los resultados del examen aplicado a los estudiantes de reciente ingreso a los cinco planteles de ese sistema, en los que el promedio de calificación es de seis en matemáticas, lectura y conocimientos generales.

Esa situación se torna más grave en el caso del inglés, pues de los 18 mil 900 alumnos evaluados sólo mil 300 –es decir, 8 por ciento– lograron demostrar conocimientos correspondientes al primer nivel de lo que sería un curso en el Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, aseveró.

Ello, agregó, a pesar de que se trata de un grupo selecto, de entre 300 mil jóvenes, que concursó por uno de los casi 19 mil espacios que se ofertan en los planteles del CCH. “Estamos hablando de que son los mejores estudiantes, ya se pueden imaginar cómo se encuentra el resto”, subrayó durante su participación en el foro La educación que queremos para nuestra ciudad, en el que se analizó el tema de la enseñanza media superior en el Distrito Federal.

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Publicado en La Jornada, Secc. Sociedad y Justicia, el 2 de septiembre de 2008

 
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